我省技能高考在实训教学过程中面临着各种问题，主要体现在以下几个方面：

（1）在实训演示环节，教师如果想让每位学生都能看清楚演示操作细节，只有让所有学生都聚集到工作台位置观看；

（2）实训课室环境复杂，录制设备搭建难度大，布线繁多，无法适应多变的教学场所；

（3）老师示范操作的过程中，上课方式灵活多变，实操项目较多造成拍摄难度大视频图像拍摄不清晰和无线传输不稳定；

（4）现代生产工艺、新技术和生产一线经验的教师严重缺乏，企业的工艺和技术未能及时渗入课堂，需进一步深化，影响了学校在培养高素质应用技能型人才培养质量；

（5）实训课堂时间内，师生间的教学交互缺乏，教师授课时缺少专业的教学辅助软件。传统多媒体设备操作复杂，不利于讲解授课。

（6）常规实训室里信息设备繁多，设备管理难度大；

（7）优秀教师资源和教学视频资源稀缺。

针对以上情况，建立一套理实移动授课平台将有效解决以上存在问题：

（1）实训技能教学操作细节一键大屏投放，避免围观带来的空间限制；

（2）高清录播系统搭配无线拍摄系统，可快速搭建拍摄环境，灵活布置拍摄机位，适应多类场景多角度拍摄，实现多种课程实训操作的应用需求；

（3）音视频同步支持无线传输，360度视频采集，配备万向滑轮，实现随移随用，轻松部署，大大提高课程效率；

（4）理实移动授课平台搭载多种教学交互软件，单套设备即可满足授课需求，让老师讲得轻松教得方便，让学生看得清楚听得明白；

（5）突破时间空间局限，搭建不同学校、不同企业互联互通的教学桥梁，实现学校与学校，学校与企业之间实现一对多的互动教学，扩大优质教育的辐射力度，促进产教融合、校企互动；

（6）理实移动授课平台具有高度集成化设计，集合多功能于一身，移动式管控，减轻管理员和老师对信息设备管理的问题；

（7）采用高清录播系统，可将实训课堂中学生及教师的操作过程通过视频的方式记录下来，从而实现课堂资源的共享；

理实移动授课平台为教师提供更灵活的教学方法，把教师从繁重的教学工作中解脱出来，投入到教学管理方法和内容的研究上来，从而提高教学的水平。对于学生，系统能帮助学生们相互交流，互相借鉴学习方法，回顾自己及同学的实践过程，从而发现改良自己的错误，一步步提升自我技能。